https://repositorio-educacion.conahcyt.mx/jspui/handle/1000/74 2026-04-26T07:05:09Z 2026-04-26T07:05:09Z Gabriel Cámara y Cervera Cámara y Cervera https://repositorio-educacion.conahcyt.mx/jspui/handle/1000/203 2025-04-08T18:40:29Z 2023-09-08T00:00:00Z

Title : Aprender y enseñar en diálogo Authors: Gabriel Cámara y Cervera Cámara y Cervera Summary or description: El documento aborda cómo el servicio educativo debe alinearse con los ideales de inclusión y justicia social de la Cuarta Transformación (4T) en México. Destaca la necesidad de reivindicar la dignidad y autonomía de los docentes, superando políticas neoliberales y promoviendo un modelo más humano. Resalta la práctica tutora, donde el aprendizaje en diálogo, basado en el interés y la generosidad, permite que estudiantes y docentes aprendan y enseñen mutuamente, ayudando a superar la escasez de maestros y cuestionando los modelos tradicionales. Este enfoque busca transformar el sistema educativo en un medio accesible y solidario, impulsando el conocimiento como un bien común.

2023-09-08T00:00:00Z José Miguel Morales Elox María del Pilar Farrés González Saravia Farrés González Saravia https://repositorio-educacion.conahcyt.mx/jspui/handle/1000/198 2025-04-08T18:20:32Z 2025-04-08T00:00:00Z

Title : La relación tutora: alternativa pedagógica que puede cumplir cabalmente el derecho de habitantes de comunidades rurales a una educación básica de excelencia, en los tiempos que les permiten sus actividades de subsistencia, sin dejar la localidad. Authors: José Miguel Morales Elox; María del Pilar Farrés González Saravia Farrés González Saravia Summary or description: El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) ha pasado de depender de apoyos externos para evaluaciones y proyectos a realizar sus propias investigaciones con sus Educadores Comunitarios y funcionarios. Este artículo presenta el proceso y los resultados iniciales del proyecto de investigación e incidencia que el CONAFE ha implementado bajo los principios de la Cuarta Transformación y con el apoyo de CONAHCYT. La iniciativa marca un cambio significativo al realizar investigaciones propias con Educadores Comunitarios y funcionarios, enfocándose en la relación tutora, una pedagogía centrada en el acompañamiento personalizado y el aprendizaje colaborativo. El lector encontrará un recorrido por la evolución del modelo educativo del CONAFE, resaltando el ejemplo de Mesa Rica, Michoacán, donde se integran las tutorías con proyectos agroecológicos junto a AgroSano. Además, se abordan los logros en la profesionalización de los actores educativos y los desafíos de sistematizar los aprendizajes para ampliar su impacto.

2025-04-08T00:00:00Z Gabriel Cámara y Cervera Cámara y Cervera https://repositorio-educacion.conahcyt.mx/jspui/handle/1000/202 2025-04-08T18:31:29Z 2025-04-08T00:00:00Z

Title : Práctica que logra y profundiza el cambio Authors: Gabriel Cámara y Cervera Cámara y Cervera Summary or description: El autor narra el surgimiento y evolución del aprendizaje en diálogo, o práctica tutora, en México y la forma en que ésta práctica desafía la operación regular de las escuelas, haciendo una crítica a la estrucutra del Sistema educativo. Presenta las características que hacen de la tutoría una práctica asequible para cualquier persona con interés de aprender.

2025-04-08T00:00:00Z José Miguel Morales Elox Anayeli Hernández Benítez Juan Carlos García Salas https://repositorio-educacion.conahcyt.mx/jspui/handle/1000/141 2024-10-07T19:40:20Z 2024-09-20T00:00:00Z

Title : La relación tutora: Diálogo, desafío, reflexión. Seis análisis de tutorías ocurridas en espacios de formación y centros comunitarios Authors: José Miguel Morales Elox; Anayeli Hernández Benítez; Juan Carlos García Salas Summary or description: Análisis de 6 tutorías ocurridas en centros comunitarios y espacios de formación de Conafe.

2024-09-20T00:00:00Z